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《教育科学研究》2023年第9期目录
《教育科学研究》2023年第9期
卷首语
如何看待拔尖创新人才培养及路径 褚宏启（1）
专题研究
拔尖创新后备人才培养
数字教育学建设助推拔尖创新人才全量培养 张广斌 薛克勋（5）
拔尖创新后备人才培养策略探析 金志远 戴梦娟 等（13）
三十年来我国中小学生创新思维培养的回顾与展望 ——基于 CiteSpace 的计量分析 张 熙 占德杰（19）
理论探索
坚守与变革：家庭教育立法背景下中小学校的职责拓展与应对 何 颖（26）
决策参考
我国义务教育阶段学生“减负”政策的新世纪图景 张铭凯 黄瑞昕（35）
调查与实验
小学生科学家刻板印象调查分析 林 静 韦文婷 等（43）
课程与教学
促进科学本质理解的多元教学路径 ——科学本质教学的国际视角与启示 黄 晓（52）
批判教育学视角下跨学科主题学习的问题与改进 洪晓翠 肖龙海（60）
德育与心理
理解视域下学生“问题行为”阐释及教育策略 周金山 程红艳（67）
比较与借鉴
多元协作视域下生态学校建设的机制与价值 ——以中英生态学校项目为例 岳 伟 李文娟（74）
教师教育
大中小学思政课教师一体化意识与能力养成探赜 李 静（81）
教师教学热情的学理架构、生成机制与提振路径 ——戴杰思教学热情学说述评 赵 鑫 李之郁（88）
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